מאת: הרדיו הלאומי של סין תרגום: וואנג דונג-וואן וקובי לוי
לפני כמה ימים פרסמה האקדמיה למדעי החינוך בעיריית שנחאי תוצאות סקר שנערך בנוגע למצב טיפוח היצירתיות אצל תלמידי בתי ספר יסודיים ותיכוניים בשש ערים: שנחאי, טיינג'ין, צ'ונגצ'ינג, נאנג'ינג, האנג-ג'ואו ונאנצ'אנג. הסקר מגלה כי מידת הסובלנות של המורים כלפי חשיבה שונה ומחוץ לתלם נמוכה ביותר, ורעיונות יצירתיים וחדשניים נגדעים באיבם.
תלמידים בתחרות רובוטים
הסקר מכסה 106 בתי ספר יסודיים ותיכוניים ב-6 ערים, והשתתפו בו 11,098 תלמידים. 54.7% מהתלמידים המשתתפים בסקר הסכימו כי המורים מסוגלים להשיב בסבלנות על שאלות ולנהל דיון משותף עם התלמידים, אך רק 15.5% מהם הסכימו כי המורים "רואים בחיוב חשיבה מצד התלמידים ומעודדים את התלמידים להביע את דעתם". 85% מהתלמידים אמרו כי אחרי שהם מביעים בחופשיות את דעתם, הם לא זוכים למילה טובה מהמורה. יתרה מזאת, מתברר שככל שעולים בכיתה, כך נפגע טיפוח היצירתיות אצל התלמידים.
עוד עולה מהסקר הנוכחי שכושר השינון והחיקוי של התלמידים הסינים גבוה אמנם, אך כושר התכנון והשיפור שלהם חלש יחסית. חולשה זאת באה לידי ביטוי מיוחד בכישורים כגון התוויית תכניות פעולה, שליטה בחומרי הלימוד, שימוש באמצעי עזר וביקורת המוצר.
פוּ לוּג'יֵין, ראש המכון לחינוך חובה באקדמיה טוען בהקשר ליצירתיות החלשה של התלמידים הסינים כי הבעיה טמונה בכך שכיום לא מושם דגש מספיק על שיעורי מלאכה בבתי הספר. שיעורים המלמדים מיומנויות תעשייתיות וחקלאיות למשל נוטים להיות פורמליים מאוד ואינם ממלאים תפקיד של שיפור כושר היוזמה והיצירתיות של התלמידים. גם בבית הספר וגם בבית רואים בטיפוח היצירתיות של הילד סוג של עול מיותר, דבר שמוביל אחדים מהתלמידים להשתתף רק בתחרויות הקשורות ישירות ללימודים, והם אינם מוכנים להשתתף בפעילויות מדעיות-טכנולוגיות פופולריות. במרוצת הזמן, עלולות להיות לכך השלכות חמורות למדי, כמו אובדן היכולת לעסוק בפעילויות הדורשות חשיבה עצמאית ואף נחשלות לאומית בתחום הטכנולוגיה.
צוות המחקר שערך את הסקר השיא כמה עצות בשאלה כיצד להתמודד עם היצירתיות החלשה של התלמידים: להפחית את הנטל על התלמידים בכיתה ובשיעורי הבית ולתת להם זמן להשתתף בניסויים ובפעילויות יצירתיות; לדרבן את ההורים לשתף פעולה בבית, לכבד את הדעות של ילדיהם ולעודד את הישגי החשיבה שלהם; להקים באופן ניסיוני גופים לטיפוח היצירתיות אצל תלמידי יסודי ותיכון ולנהל מחקר מדעי בשאלה זאת.
